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  梦回电大——礼让篇

  本学期还开设了中国古代文学课。由于有阅读过的较多作品做基础,我对教材的理解就顺畅,就总能与老师形成互动。当然,长于本课的还有几位,像张仁成同学,就他对《史记》和《汉书》的了解而言,称之为能也不过。每当与其言及两汉人物时,他均能随口道来。像有着诗人气质的罗震同学,知识面很宽的朱景隆同学也都堪称本课之佼佼者。然而,我们的这种优势只表现在平时对学问的讨论上,一旦考起试来,优势却未必尽在。上学期外国文学只考出中等成绩的教训表明,要考出与学问相当的成绩,就只有再下功夫,也就是说:优势而又有准备才是真正的优势。为此,我采取了一种看似笨拙其实十分有效的方法。这就是把每课的习题乃至每章的重点难点都找出来,归纳总结后做成一道道习题。

  此办法的效果在期末考试时得到了验证,我的古代文学打了九十二分,这个成绩终于使能力与成绩相当起来了。不过,加上党史,文学概论,现代汉语四科分数一平均,总成绩不过中游稍上而已,因为其他人的努力同样超常。就在一次谈话中,姜淑清同学就率直相告; 我吃了一个月的大辣椒粘酱! 她这是把做菜的时间都用在复习上了!足见其攻读之刻苦!实际上如此用功者绝非仅有,可以说班上女同学的竞争意识都极强,别看平时讨论问题并不见强,可一到复习考试,那劲头让须眉们也要望其项背。

  第三学期开学又是一个金秋时节,班委会组织乒乓球比赛,乒乓球之于我那是渊源已久的爱好。远在上中学时就曾乐此不疲过,每当下课铃声一响,我便奔向乒乓球室。然而,想打上一拍却也十分的不容易,因为人多球台少,须进行资格赛。也就是同上一回合的胜者先打上一个球,只有赢了才可玩上一拍,否则一边排队去!我就常常辛苦地给人家数了半天拍,结果却只打上了一个球。可以讲,我对此项运动是相当爱好的。

  这次比赛一抓阄,我却因为男女混编而和一位女同学成了对手,他就是李秀芝,就球技而言,我是不如她的。由于自忖打进前三的希望不大,我打起来就放得很开,打到半拍时我已大大领先了,只要再发几个我拿手的转球,便可将其拿下。但赢不赢她却让我有些踌躇,因为绝对打不进前三的我如果赢了她,便毁了她进前三的希望。面对这样一种形势,我顿生礼让之心。为什么不可以放她一马,让她进入下一轮呢?于是,我拿定输给她的主意。再看对手,她已是一副对胜利不抱任何希望的表情。为了使她转败为胜显得顺畅自然,我便不再发转球,球一不转,擅长抽拉的她便左右开弓,打得我无还手之力。就这样,她一路高歌,不但赢了我还打进了前三。

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